今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的電信服務(wù)與管理專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的電信服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的電信服務(wù)與管理專業(yè)有幫助。

一、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在浙江省份2021年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在219918名；

2、在廣西省份2021年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是312分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在102494名；

3、在廣西省份2019年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是336分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75392名；

4、在貴州省份2020年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是255分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在132931名；

5、在貴州省份2019年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81511名；

6、在云南省份2022年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是288分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在164332名；

二、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院電信服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	413	219918
2	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	392	228463
3	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	395	226969
4	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
5	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	438	220776
6	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江西	文科	-	307	-
7	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2020	江西	文科	-	298	106123
8	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2019	江西	文科	-	226	-
9	(文史類，3年，6600元/年)電信服務(wù)與管理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	312	102494
10	(文史類，3年，6600元/年)電信服務(wù)與管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
11	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	336	75392
12	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	337	158889
13	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	308	174713
14	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	295	179016
15	(語(yǔ)種:不限)電信服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	390	95645
16	(語(yǔ)種不限)電信服務(wù)與管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	255	132931
17	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	402	81511
18	電信服務(wù)與管理專業(yè)	2022	云南	理科	-	288	164332

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寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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三、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院是浙江省人民政府批準(zhǔn)建立、臺(tái)州市人民政府主辦的專科層次的全日制普通高校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，前身是始建于1937年的浙江省臺(tái)州農(nóng)業(yè)學(xué)校和始建于1921年的浙江省黃巖師范學(xué)校，2003年6月兩校合并籌建，2007年2月正式成立。學(xué)校為浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位和教育部職教所實(shí)驗(yàn)校，先后獲浙江省文明單位、浙江省4A等級(jí)平安校園、浙江省治安安全示范單位、浙江省綠化模范單位、浙江省生態(tài)文化基地、浙江省高校先進(jìn)基層黨組織等稱號(hào)，多次榮獲浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校座落在“山海水城、和合圣地、制造之都”——臺(tái)州，永寧江碧水三面環(huán)繞，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，交通便捷。校園占地525畝，建筑面積22萬(wàn)平方米，規(guī)劃用地760畝。擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值上億元，紙質(zhì)圖書(shū)75萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)資料42萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊568種。下設(shè)農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院（鄉(xiāng)村振興學(xué)院）、機(jī)電與模具工程學(xué)院（長(zhǎng)鷹無(wú)人機(jī)學(xué)院）、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、人文教育學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）等9個(gè)二級(jí)學(xué)院。開(kāi)設(shè)園藝技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、信息安全與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)金融、學(xué)前教育、文秘等28個(gè)專業(yè)，國(guó)家骨干專業(yè)1個(gè)，省高水平專業(yè)群2個(gè)。在校生9000余人。學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”工程，全面實(shí)施“1551”人才計(jì)劃，全力打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。現(xiàn)有在編教職工498人，其中副高以上93人，有碩士、博士學(xué)歷或?qū)W位教師401人，“雙師”素質(zhì)教師232人。擁有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人1人，省專業(yè)帶頭人8人，臺(tái)州市“500精英”人才3人。學(xué)校堅(jiān)持“職教性、地方性、高教性”的辦學(xué)定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造互利共贏“雙元”育人平臺(tái)。共建凱華模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北京精雕產(chǎn)業(yè)學(xué)院、施耐德產(chǎn)業(yè)學(xué)院。發(fā)起成立了長(zhǎng)三角模具產(chǎn)教聯(lián)盟、臺(tái)州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、溫臺(tái)學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟、臺(tái)州市網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)教聯(lián)盟、溫臺(tái)小微金融產(chǎn)教聯(lián)盟。建有綠翼環(huán)保檢測(cè)有限公司、順豐生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等16個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。高精模具生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，模具智能制造產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、工廠化育苗生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、財(cái)稅共享課程建設(shè)3個(gè)項(xiàng)目入選省產(chǎn)教融合首批“五個(gè)一批”項(xiàng)目。擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地204個(gè)，深度校企合作單位312家。學(xué)校秉承“厚德強(qiáng)技”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“老黃牛”精神，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能“領(lǐng)班”人才。實(shí)施學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，連續(xù)多年學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%左右。2020年教育部高校招生陽(yáng)光工程的“院校滿意度”評(píng)價(jià)顯示，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度位列