今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于朔州師范高等專科學校在甘肅的招生計劃的 問題，其中包括朔州師范高等專科學校在甘肅的歷年招生專業(yè)計劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學報考是，都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息，這樣不至于報考時手忙腳亂。今年朔州師范高等專科學校在甘肅的最新招生計劃考生可以在高考升學網(wǎng)查詢。

一、朔州師范高等專科學校在甘肅招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

1、朔州師范高等專科學校在甘肅的小學語文教育專業(yè)招生錄取人數(shù)為3人;

2、朔州師范高等專科學校在甘肅的小學數(shù)學教育專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;

3、朔州師范高等專科學校在甘肅的小學英語教育專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;

4、朔州師范高等專科學校在甘肅的小學語文教育專業(yè)招生錄取人數(shù)為5人;

5、朔州師范高等專科學校在甘肅的小學數(shù)學教育專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;

6、朔州師范高等專科學校在甘肅的小學英語教育專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;

二、朔州師范高等專科學校在甘肅高考招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼2023參考

1、2022年朔州師范高等專科學校在甘肅招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
小學語文教育	3	甘肅	2022 / 專科	A4	-	理科
小學數(shù)學教育	2	甘肅	2022 / 專科	A5	-	理科
小學英語教育	2	甘肅	2022 / 專科	A6	-	理科
小學語文教育	5	甘肅	2022 / 專科	A1	-	文科
小學數(shù)學教育	2	甘肅	2022 / 專科	A2	-	文科
小學英語教育	2	甘肅	2022 / 專科	A3	-	文科

2、2021年朔州師范高等專科學校在甘肅招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
小學語文教育	2	甘肅	2021 / 專科	A4	-	理科
小學數(shù)學教育	2	甘肅	2021 / 專科	A5	-	理科
小學英語教育	2	甘肅	2021 / 專科	A6	-	理科
小學語文教育	2	甘肅	2021 / 專科	A1	-	文科
小學數(shù)學教育	2	甘肅	2021 / 專科	A2	-	文科
小學英語教育	2	甘肅	2021 / 專科	A3	-	文科

3、2020年朔州師范高等專科學校在甘肅招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
學前教育	2	甘肅	2020 / 專科	A1	-	文科
語文教育	2	甘肅	2020 / 專科	A2	-	文科
數(shù)學教育	2	甘肅	2020 / 專科	A3	-	文科
英語教育	2	甘肅	2020 / 專科	A4	-	文科
現(xiàn)代教育技術(shù)	2	甘肅	2020 / 專科	A5	-	文科
學前教育	2	甘肅	2020 / 專科	A6	-	理科
語文教育	2	甘肅	2020 / 專科	A7	-	理科
數(shù)學教育	2	甘肅	2020 / 專科	A8	-	理科
英語教育	2	甘肅	2020 / 專科	A9	-	理科
現(xiàn)代教育技術(shù)	2	甘肅	2020 / 專科	AA	-	理科

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三、朔州師范高等專科學校的師資力量簡介

—— 辦學歷史 學校創(chuàng)辦于1949年3月，是山西省建校較早的師范學校。1949年11月起，先后稱朔縣師范、朔州師范、雁北師范學院朔州分院、山西大同大學朔州師范分校；2012年9月15日，省政府批復學校升格為朔州師范高等專科學校；2013年5月15日，教育部函復備案，正式批準在原山西大同大學朔州師范分校的基礎(chǔ)上建立朔州師范高等專科學校。 朔州師范高等專科學校屬于專科層次的普通高等學校，由省人民政府領(lǐng)導，朔州市人民政府管理，教學工作接受省教育廳的檢查和指導。目前學校內(nèi)設(shè)15個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，設(shè)置中文、外語、數(shù)計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術(shù)、音樂9個系和政治教育教學部，現(xiàn)有全日制在校生5125人。學校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類學校培養(yǎng)和輸送4萬名人才。 ——辦學理念先進 發(fā)展定位：學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固確立教學工作的中心地位，落實立德樹人的根本任務。按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷改善辦學條件，加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教育教學管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實